十年耕心，重铸人生经纬——教育与司法融合视域下的新生之路

当晨光照进广州市新穗学校石井校区的教室，这里的每一寸空间都承载着唤醒与重塑的双重使命。作为专门教育与司法保护深度融合的实践阵地，学校与广东省未成年犯管教所携手办学已走过十年。

为纪念这段宝贵的历程，我们受学校委托制作纪念画册，它不仅是一本记录册，更是一座连接司法矫治与教育育人的桥梁，让成长故事在制度与温情之间被看见、被理解。

启程：定格特殊教育的温度

画册从“教育主导、司法协同”的融合视角出发，聚焦一群曾走过弯路的少年，记录学校如何以教育为犁、以司法为壤，在保护中辅以教化，在规范中注入温情。

以《拾穗·新生》为主题，承载着双重寓意与十年办学的深厚寄托。

“拾穗”既是数字“十”的大写，呼应建校十周年，更象征着在教育的田野上珍惜每一份成长、收获每一粒希望的办学初心。十年来，学校在教育与司法融合的土壤中辛勤耕耘，画册正如一次“拾取”，将学校在办学理念、课程教学、师资建设与文化育人等方面的珍贵片段凝练成册。

“新生”则指向未来——对学校而言，十年是里程碑，更是迈向新阶段的起点；对学生而言，这里不仅是学习知识的课堂，更是树立人生观、价值观的土壤，是他们以崭新姿态走向未来的转折之地。

编排：彰显矫治育人的内核

画册以“拾光、拾才、拾技、拾愿”四段式结构设计，形成时间与价值的双重叙事轴，既还原办学十年的发展轨迹，又突出特殊教育的鲜明特色。

拾光

以影像与文字追溯十年办学的关键节点，从联合办学启动到首届学生入学，从课程体系搭建到教育成果初显，记录学校在教育与司法融合道路上的探索足迹。

拾才

聚焦学校“以德润心、以文化人”的育人理念，展现教育在司法保护环境中的人格重塑功能。通过课堂纪实，呈现教育如何引导学生建立规范、走向自律。

拾技

作为全册核心亮点，通过图文结合的方式记录了校区在扎实完成国家义务教育课程的基础上，深耕校本特色、拓展育人维度：学校引入舞狮、节令鼓等纪律与协作训练；开设广绣、沙画、掐丝珐琅等非遗课程，使学生在创造中习得专注、在技艺中沉淀心性。

拾愿

以从学到创的蜕变见证成长，以由心而发的作品传递新生，勾勒教育在司法护航下赋能新生的未来图景。

成册：见证教育新生的力量

十年耕耘，凝于一册。它记录了学校教育如何在司法资源的协同下，深耕每一片心田；也让更多人看见，一堵由教育、知识与制度共同构筑的“成长之墙”，如何守护并照亮曾经的迷途。

画册未有华丽修辞，却以真实场景传递出教育与司法融合的温厚力量——那是教育的唤醒与司法的守护相结合的力量，是育人为主体、保护为支撑的共生之力。《拾穗·新生》是对学校十年办学的致敬，亦是对教育在司法融合进程中主体作用的肯定与呼唤。

文字 | 见意文化孙嘉慧

图片 | 见意文化张林锋