至诚如一上善若水 ——让“习惯养成教育”系列课程变得有形

《至诚如一上善若水》是六子文化与广州市增城开发区小学编写的一套“习惯养成教育”系列教材。

习惯养成教育是增城开发区小学的一大特色，也是学生形成核心素养的重要途径和方式。在创作本书的方案时，校长就向我要求了必须以核心素养作为整套教材的目标。

核心素养是一个人终身发展和持续发展的必备素质，是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面的综合表现，是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

因此，我明确了从“习惯养成”到“核心素养”的思路——要通过学习校本课程引领学生形成良好的行为习惯，以达到培养学生核心素养的目的。

第一册

第二册

第三册

寻找最全面的“好习惯”

在编写之初我围绕着“中国学生发展核心素养框架”的三个方面，把内容分为文化基础、自主发展和社会参与三个部分。

人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大核心素养分别作为一个单元，把十八个细化的基本要点作为要素编设课程，每个单元十课，每一课养成一个好习惯。

在与学校几次沟通之后，我们确定了在内容上注重“如何做”和习惯的意义，让孩子学过之后明白应该怎么做和这样做的好处。这让编辑这件事更有了意义，也让我自己更有了动力。

遇到严谨细致的名校长

增城开发区小学是增城区政府、区教育局重点打造的学校。校长陈树德是增城区引进的名校长，也是一位非常严谨的人。

他希望通过这套书让学生有计划地展开对“习惯养成教育”课程的学习，养成良好的习惯，从而拥有良好品德，学会做人，提高各项素质，进而形成核心素养，受益终身。

就在书稿几易其稿，内容也不断充实后，陈校长还要求把其中一部分照片换成学生自己的照片，一再强调学生图片要得到家长授权，也问了版权的事情。

我知道习惯不能空谈而不切实际，所以在选取内容的时候，我能够把自己当做学生，让“习惯养成教育”课程变得更容易操作，而服务学校的过程中，我也收获了编辑的好习惯，提高了编辑的个人素养。

文字 | 吕洋图片 | 简墨设计

至诚如一 上善若水 ——让“习惯养成教育”系列课程变得有形