百年珠水，明德芳华——明德女子中学校史文化墙装饰设计

从明德女中建校至今，一街之隔的珠江水也安静地流淌了百年时光。在这奔流的岁月中，明德精神如一缕特别的芬芳，历久弥新，为后人所铭记着。值此百年校庆，我受学校委托为其设计一段“可视的岁月”，并在校庆当天揭幕。

但这份贺礼的诞生，并非一帆风顺，而是一场与时间赛跑、充满思维碰撞的共创之旅。

初心与探索

如何为一所百年女校设计校史文化墙，如何做到让校史说话，让题词生辉？我围绕着这些疑问展开了设计与创作。根据校方要求并结合我过往的案例经验，我尝试提交了第一版方案。

方案整体表现差强人意，但学校希望看到更具特色、更贴合女中气质的内容。为此，校方决定不再用具体要求限制我的思路，同时增加了预算。

当“二稿”遇上“三稿”

第二稿以庄重中正为基调，着重呈现多位声名卓著的历史人物题词，并融合了与学校一墙之隔、创办明德女中的圣心石室大教堂建筑元素及广州骑楼元素，对明德女中的校史与题词墙进行了全新诠释，整体充满岁月痕迹与厚重的历史感。

第二稿让校方眼前一亮，但仍觉得缺少一些女子中学应有的气质。于是我又开始着手构思第三稿的方案设计。

第三稿则一改先前的庄重沉稳风格，大胆运用大面积弯曲优美的弧线元素，既寓意着流淌的珠江，亦契合女子温婉柔和的气质。同时融入学校历史老建筑的元素，每一处细节都饱含着对过去建校治学岁月的怀念。

令人意外的事情发生了，学校最终选择了第二稿的名人题词墙设计以及第三稿的校史文化墙设计。并让我将这两个方向进行相互融合，使其成为统一风格的设计。

为何题词墙选二稿？因为其风格更庄重、留白，契合名人题词的气韵。

为何校史墙选三稿？因为其风格更叙事性、灵动、富有女中气质，适合讲述百年故事。

这不是简单的拼凑，而是校方与设计师基于对学校历史的深刻理解，并在反复碰撞下产生的最优解方案。风格的“不同”恰恰成就了功能的“最合”。

边施工边设计的最后冲刺

时间线推进至施工环节时，校庆节点已越来越近，但校史墙的校史内容展板仍需进行排版校对。为此，我与公司产品部门展开分工协作：编辑同事负责资料整理，平面设计同事承担版面设计工作，

而我则主要负责把控现场施工进度，并在校方办公室门口蹲守，催促每一部分内容设计出来后都能及时地定稿制作。在设计与施工的衔接过程中，我处理着各类突发状况，无论是内容临时更改还是新增施工区域，最终确保在校庆活动前准时完成全部施工工作。

芳华绽放

随着流淌的珠水被灯带点亮，承载其间的历史文化亦在渐渐苏醒。两面墙在同一空间内和谐统一，共同诉说明德故事。让所有观者都能感受到“明德女子中学”独有的气质与历史芳华。“百年珠水”是流淌的时空背景，“明德芳华”是凝结于此的精神之花。我们的文化墙，正是这段建校治学岁月的具象绽放。

很荣幸能以专业设计参与这所百年女中的历史进程，在设计过程中，我对明德女中在当年那段艰难特殊的岁月里仍坚持女子办学的精神深感敬佩。只可惜个人能力微薄，未能将这份敬意完美呈现于设计之中。当珠江水奔流不息，明德的故事最终融于三中历史的一部分，百年芳华，由此再启新篇。

文字&图片 | 仁智东方汪健帆