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5月新品

发布时间:2025-05-26 作者:网站原创

所见即所得效果图直接“落地”——广州市第五中学科创室设计

科创室作为一个集创意孵化、技术实践和跨学科协作于一体的平台，正突破传统“工具房”的物理边界，构建起赋能个体潜能开发与社会革新驱动的智慧引擎。

为优化学校环境，拓展学校科创功能区域，广州市第五中学启动教学楼前科创馆的升级改造工程，特委托六子集团·仁智东方公司进行此项科创室设计工作。作为主创设计师，将原单一功能展厅通过系统性空间重构进行创新升级，对我而言，既是挑战也是机遇！

通过与学校的多轮深度沟通，我明确了学校对于科创室的核心需求：

要能激发创新思维与实践能力、支撑科研与项目孵化、赛事与创业支持、培养未来科技人才、促进产学研结合。

要具有科技感、时代感与智能感，带来独特的视觉享受。

要突破传统学校科创室框架，革新物理空间，带来不一样的环境体验。

为此，我满怀笃定与信心，在脑海中勾勒了关于此次科创室的雏形，构想出了不一样的设计蓝图。

光影流动，科技与美学共生

展示参观区用互动屏、实物模型串联趣味科普动线，让知识可视化；

学习教育区配备可拼接桌椅与多媒体设备，支持小组研讨与课程教学；

动手实践区按科研标准配置实验台、3D打印机等专业设备，满足师生项目孵化；

互动体验区设置AR游戏、机械装置等沉浸式装置，支持即时交互。

区别于传统学校科技馆功能区的单一性——或侧重静态展品参观，或聚焦动手实践体验，往往难以兼顾两者的有机融合，本次设计突破性地消弭了功能区域的物理间隔，将整体空间定位为集“观”“学”“做”于一体的多功能场域。

多种功能区既独立又联动，从知识输入到实践输出形成完整闭环，让科技美感融入每个使用场景，真正实现“展示即学习、体验即实践”的多元价值。打造一个既有科技美感，也更有实用性的多功能科创室空间。

这一打破传统科技馆“要么纯参观、要么纯实操”的功能割裂模式，让空间在展示、教学、实践等多元功能间实现自由切换与深度融合，真正构建起“观察 — 学习 — 实践 — 创造”的完整科技教育生态链。

完美追求，虚拟与现实映射

（主题墙效果图）

为了规避市面上的一些设计公司存在的实际落地效果与设计效果图不一致，导致"货不对板”的情况，我们以“设计即承诺”的极致追求，真正实现从虚拟效果到现实场最的完美映射。

作品展示区

机器人展示区

人工智能展示区

航模展示区

极致还原，所见即所得

（主题墙落地图）

现场落地图

怎么做到还原度这么高？

全周期驻场现场校验

为追求落地效果基本与效果图一致，在施工期间每次重要施工的节点我都会在现场跟进对接，现场校验，确保施工不出错，每一环节都精准落地。

极致匠心注重细节

在跟进施工现场时，每个施工的细节部位我都仔细与施工队确认，商讨什么施工方案最优，最终才敲定。例如在收边细节上面预留多少位置、弧形定制柜造型柜体的分布与收边、玻璃柜采取一体式安装与玻璃层板安装位置等都经过反复仔细研讨才敲定；每个材料与颜色样板我都会亲自与学校确认与效果图还原度最高的样板，确保原图直出。

快速响应高效应变

在确认地胶材料的时候，我发现样板与实际颜色有偏差，连夜赴工厂再次挑选确认样板，确保落地与实际效果0偏差，所以最终落地的效果和效果图的还原度基本为99%，效果达到理想。

“科技室的灯光，照亮的不只是电路板”

这句话让我联想到爱迪生实验室的那盏灯——它最终照亮的何止是钨丝，而是整个人类的夜晚。科技室的灯光也是如此，它在电路板上投下的光影，正在勾勒未来世界的轮廓。这里产出的不仅是产品原型，更是一种敢想敢做的创造者精神。以后，我也会把这种精神投入到工作设计中，不断学习新的文化与设计知识，以自身想法与现实科技文化环境进行碰撞，为更多的学校带来更加具有独特文化与美感魅力的设计作品！

文字&图片 | 仁智东方谢承昊

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